En el marco del D\u00eda Mundial del Libro, la senadora Geovanna Ba\u00f1uelos solicita a la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) y a la Secretar\u00eda de Cultura (SC), as\u00ed como a sus hom\u00f3logas en las 32 entidades federativas, fortalecer y ampliar la disponibilidad de plataformas digitales gratuitas, as\u00ed como el acceso a libros electr\u00f3nicos, audiolibros y materiales educativos, a fin de ampliar las alternativas de acceso a contenidos educativos y de lectura. <\/p>\n
Mediante un punto de acuerdo, la vicecoordinadora del Grupo Parlamentario del Partido del Trabajo, se\u00f1ala que la lectura no s\u00f3lo constituye una herramienta de desarrollo individual, sino un derecho vinculado al acceso a la educaci\u00f3n y a la cultura, por lo que corresponde al Estado garantizar las condiciones necesarias para su ejercicio.<\/p>\n
\u201cFomentar la lectura implica generar entornos accesibles y estimulantes, en los que los materiales de lectura resulten atractivos y cercanos a la poblaci\u00f3n, mediante estrategias adecuadas que incentiven su pr\u00e1ctica de manera constante\u201d, menciona. <\/p>\n
De acuerdo con datos del M\u00f3dulo sobre Lectura (MOLEC) 2025 del INEGI, el 80% de la poblaci\u00f3n lectora de 12 a\u00f1os y m\u00e1s ley\u00f3 alg\u00fan material (libros, revistas, peri\u00f3dicos, etc.).<\/p>\n
Con informaci\u00f3n del MOLEC 2025, del total de poblaci\u00f3n lectora de 12 a\u00f1os y m\u00e1s, 79.0 % ley\u00f3 alg\u00fan libro: 80.4 % de mujeres y 77.5% de hombres. Sin embargo, el promedio de libros le\u00eddos baj\u00f3 a 3.2 al a\u00f1o, la cifra m\u00e1s baja en 6 a\u00f1os.<\/p>\n
Geovanna Ba\u00f1uelos resalta que existe una combinaci\u00f3n de factores que desincentivan la lectura como un sistema educativo que presenta la lectura como obligaci\u00f3n y no como disfrute; el acceso limitado a libros y espacios culturales; las condiciones socioecon\u00f3micas que reducen el tiempo disponible; y la falta de una cultura lectora en el entorno familiar; entre otros.<\/p>\n
En este sentido, la legisladora por Zacatecas se\u00f1ala que corresponde al Estado garantizar las condiciones necesarias para su ejercicio efectivo mediante acciones que promuevan el h\u00e1bito lector en todos los sectores de la poblaci\u00f3n, particularmente en ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n
\u201cLas y los j\u00f3venes dedican una gran parte de su tiempo frente a las pantallas, a menudo absorbiendo contenido superficial y fragmentado, dejando poco margen para la lectura reflexiva o el desarrollo del pensamiento profundo y cr\u00edtico\u201d, lament\u00f3.<\/p>\n
No obstante, Geovanna Ba\u00f1uelos asevera que la tecnolog\u00eda, lejos de ser enemiga, puede convertirse en una herramienta eficaz en el fomento de la lectura, ya que actualmente existen muchas plataformas y herramientas que permiten realizar lecturas digitales.<\/p>\n
\u201cImpulsar una cultura lectora no s\u00f3lo contribuye al desarrollo acad\u00e9mico, sino que tambi\u00e9n fortalece el pensamiento cr\u00edtico, la participaci\u00f3n ciudadana y el desarrollo social del pa\u00eds, por lo que se vuelve necesario promover acciones concretas que atiendan esta problem\u00e1tica de manera efectiva\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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