Zacatecas, Zac. 5 de febrero del 2026.- Con el firme prop\u00f3sito de fortalecer una educaci\u00f3n m\u00e1s humana, cr\u00edtica e incluyente, se llev\u00f3 a cabo el taller \u201cDesde Gayola hasta Heartstopper\u201d, una actividad acad\u00e9mica organizada por la Coordinaci\u00f3n de Igualdad y la Unidad Acad\u00e9mica Preparatoria, en vinculaci\u00f3n con el Programa \u00danico de Bio\u00e9tica de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM).<\/p>\n
Este espacio formativo se consolid\u00f3 como un ejercicio de an\u00e1lisis riguroso y reflexi\u00f3n colectiva sobre la representaci\u00f3n de la diversidad sexogen\u00e9rica en la televisi\u00f3n p\u00fablica mexicana, abarcando un periodo hist\u00f3rico de 1996 a 2026, en el que los contenidos medi\u00e1ticos han transitado desde narrativas de invisibilizaci\u00f3n y estigmatizaci\u00f3n, hacia expresiones m\u00e1s abiertas y contempor\u00e1neas de reconocimiento social.<\/p>\n
A lo largo del taller, especialistas invitados y miembros de la comunidad universitaria participaron activamente en din\u00e1micas que permitieron revisar, desde una perspectiva cr\u00edtica, los cambios en los discursos televisivos, los mecanismos de censura, la reproducci\u00f3n de estereotipos y los procesos hist\u00f3ricos de exclusi\u00f3n que han marcado a las poblaciones LGBTTTIQ+ en distintos contextos sociales.<\/p>\n
Mediante metodolog\u00edas innovadoras de an\u00e1lisis audiovisual, discusi\u00f3n guiada y reflexi\u00f3n desde el enfoque de la bio\u00e9tica, el taller impuls\u00f3 el pensamiento cr\u00edtico como herramienta esencial para comprender c\u00f3mo los medios de comunicaci\u00f3n influyen en la construcci\u00f3n cultural de identidades, valores y formas de convivencia. <\/p>\n
Asimismo, se abri\u00f3 un di\u00e1logo acad\u00e9mico que permiti\u00f3 reconocer que la inclusi\u00f3n no es \u00fanicamente un tema social, sino tambi\u00e9n una responsabilidad \u00e9tica y educativa.<\/p>\n
La actividad destac\u00f3 por su car\u00e1cter pedag\u00f3gico y transversal, ya que fortaleci\u00f3 aprendizajes vinculados con la educaci\u00f3n inclusiva, los derechos humanos, la igualdad sustantiva y el respeto a la diversidad. <\/p>\n
Adem\u00e1s, se promovi\u00f3 el desarrollo de competencias socioemocionales fundamentales para la formaci\u00f3n estudiantil, tales como la empat\u00eda, la tolerancia, la escucha activa y la capacidad de dialogar con respeto en entornos plurales.<\/p>\n
\u201cDesde Gayola hasta Heartstopper\u201d no fue \u00fanicamente un taller sobre televisi\u00f3n: fue una experiencia formativa que invit\u00f3 a mirar la realidad con mayor sensibilidad, reconociendo la importancia de construir espacios educativos donde todas las personas puedan sentirse seguras, respetadas y valoradas.<\/p>\n
Con acciones como esta, la Universidad Aut\u00f3noma de Zacatecas reafirma su compromiso institucional con la formaci\u00f3n integral, impulsando actividades que contribuyen a fortalecer comunidades acad\u00e9micas m\u00e1s democr\u00e1ticas, m\u00e1s conscientes y m\u00e1s inclusivas. <\/p>\n
En un contexto donde el respeto y la dignidad humana son indispensables, este tipo de iniciativas representan un paso firme hacia una universidad que educa no s\u00f3lo con conocimiento, sino tambi\u00e9n con valores, \u00e9tica y humanidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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