Para abonar a mitigar el problema de escasez de agua en escuelas que enfrentan en varias regiones, Geovanna Ba\u00f1uelos propone modificaciones a la Ley General de Educaci\u00f3n a fin de incorporar sistemas de captaci\u00f3n, almacenamiento y uso de agua de lluvia en los inmuebles escolares.<\/p>\n
Mediante una iniciativa que reforma el Art\u00edculo 99 de la Ley General de Educaci\u00f3n, la vicecoordinadora del Grupo Parlamentario del Partido del Trabajo busca que las escuelas incorporen de forma progresiva sistemas de captaci\u00f3n, almacenamiento y uso de agua de lluvia.<\/p>\n
Al fundamentar la propuesta, la senadora Geovanna Ba\u00f1uelos asegura que esto adem\u00e1s de ser una medida de sustentabilidad ambiental, eficiencia h\u00eddrica y adaptaci\u00f3n al cambio clim\u00e1tico, responde a la necesidad urgente ante el estr\u00e9s h\u00eddrico en diversas regiones del pa\u00eds.<\/p>\n
Adem\u00e1s, permitir\u00e1 promover una educaci\u00f3n que, m\u00e1s all\u00e1 del aula, forme en un futuro a ciudadanos responsables, conscientes y comprometidos con el medio ambiente.<\/p>\n
La legisladora por Zacatecas explica que la incorporaci\u00f3n de estos sistemas de captaci\u00f3n deber\u00e1 hacerse conforme a la disponibilidad presupuestaria y t\u00e9cnica, dando prioridad a las zonas con mayor vulnerabilidad h\u00eddrica.<\/p>\n
Con lo anterior, dijo, se reforzar\u00e1 la idea de que las escuelas no s\u00f3lo deben ser espacios seguros y funcionales, sino tambi\u00e9n resilientes y sustentables, integrando innovaciones tecnol\u00f3gicas en su infraestructura educativa.<\/p>\n
Geovanna Ba\u00f1uelos recuerda que en la actualidad muchas regiones del mundo sufren de escasez, y en el caso de M\u00e9xico esto afecta directamente el funcionamiento de las instituciones educativas principalmente en zonas rurales. <\/p>\n
\u201cEsta carencia impacta negativamente en el derecho a la educaci\u00f3n, especialmente en contextos marginados donde el acceso al agua no est\u00e1 garantizado\u201d, apunt\u00f3. <\/p>\n
De acuerdo con la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas (ONU) estima que para el a\u00f1o 2050, al menos una de cada cuatro personas vivir\u00e1 en un pa\u00eds afectado por la escasez cr\u00f3nica de agua. Frente a este panorama, adoptar alternativas sostenibles como la captaci\u00f3n pluvial deja de ser una opci\u00f3n y se convierte en una necesidad urgente. <\/p>\n
\u201cEn el Grupo Parlamentario del Partido del Trabajo creemos que implementar sistemas de captaci\u00f3n de agua de lluvia en las instituciones educativas es una decisi\u00f3n estrat\u00e9gica y \u00e9tica que responde a las necesidades del presente sin comprometer los recursos del futuro\u201d, afirma Geovanna Ba\u00f1uelos.<\/p>\n
Y destac\u00f3 que es una inversi\u00f3n en infraestructura, pero tambi\u00e9n en formaci\u00f3n ciudadana, conciencia ambiental y sostenibilidad. <\/p>\n
La iniciativa fue turnada a las comisiones unidas de Educaci\u00f3n y de Estudios Legislativos, Primera de la C\u00e1mara de Senadores, para su an\u00e1lisis y posterior dictaminaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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